各学院、研究生教育相关部门：

为进一步深化我校研究生教育综合改革，探索新形势下研究生教育发展规律，培育研究生教育教学优秀成果，不断提高研究生培养质量，学校组织开展研究生教育教学质量提升项目（以下简称项目）立项。为做好2024年度立项申报工作，现将有关事项通知如下：

一、项目类型

2024年度研究生教育教学质量提升项目包括教育教学研究项目、课程建设项目和产学研案例库建设项目。其中，课程建设项目分为优质课程建设项目、在线课程建设项目、混合课程建设项目和课程思政建设项目。

二、项目建设内容

1. 教育教学研究项目主要围绕研究生教育理论研究、人才培养模式改革及教育实践、导师队伍建设与管理、数字教育教学研究等相关内容开展研究立项。立项选题须参考《2024年研究生教育教学质量提升项目立项指南》（附件1）

2. 课程建设项目主要围绕课程建设与教学改革相关内容，申报课程应已纳入研究生培养方案，至少经过两个学年建设且课程考核方式和评价办法完善、育人效果显著。

（1）优质课程建设项目主讲教师或团队应具有高水平学术造诣、教学经验丰富且成果显著；课程建设应突出高水平、高要求和示范性，即教学内容与课程设置符合研究生课程体系和培养方案要求；突出授课对象的广泛性；重视教学内容的学术前沿性；强调教学方法和人才培养过程的创新性。项目优先支持学位核心课及学位必修课建设。

（2）在线课程建设项目和混合课程建设项目应充分利用现代信息技术，进行“翻转课堂”、开发多媒体和网络教学课件组等多种形式的教学改革，应于录制前完成数字化课程的设计与课件制作，配合视频录制单位完成教学视频录制工作，按照课程平台要求做好教学辅助学习资源的线下准备工作。其中，在线课程建设项目应包含全课时课程视频、习题、讨论题等教学资料，并在教学平台上线使用；混合课程建设项目可包含说课、微课、演示视频等在线课程资源，应录制在线课程学时不低于总学时的1/3，研究生在线自主学习时长、在线互动课堂时间均不低于总学时的1/3，且研究生在线自主学习与在线互动课堂情况应作为结题材料予以留存。项目优先支持龙头学科、优势学科以学术骨干团队形式开展在线课程与混合课程建设。

（3）课程思政建设项目应形成知识传授与价值观塑造相结合的有效路径，形成将思想政治教育融入研究生课堂教学的方式和方法，形成可推广的研究生课程思政教育教学改革典型案例和特色做法，培养有亲和力、影响力的研究生课程思政教学名师和教学团队，提升研究生任课教师的育人能力和水平。项目优先支持院级课程思政建设培育课程。

（4）课程建设项目优先支持研究成果为高水平教材出版的项目，尤其是将电子教案、试题库、资料库和案例库等多种资源凝练成数字化教材的项目建设。

3. 产学研案例库建设应体现产学研用各方优势，打造时效性、示范性、可持续性的产教融合典型案例，特别是工程类专业学位研究生对接工程领域重大工程项目，结合企业工程实际，创新校企合作方式，实现产学研深度融合，培养高水平工程技术人才的具体举措。

三、项目经费及成果要求

（一）项目经费

1. 项目分为重点项目与一般项目，项目资助研究期限为1年。项目支持经费额度待学校预算下达后另行通知。经费预算申报、支出及绩效考评按学校相关财务制度管理与执行。

2. 2024年拟资助教育教学研究项目和课程建设项目20~25项，其中包含在线课程和混合课程建设项目5~8项；拟资助产学研案例库建设项目10~15项。

（二）成果要求

1. 教育教学研究项目可作为结题成果的条件：

（1）在校级教研类高水平D类及以上期刊或建筑学院自设高质量B类及以上期刊发表相关教研论文1篇；

（2）出版研究生教育教学相关专著或教材1部；

（3）依托本项目申请获得省部级及以上教研项目1项；

（4）获校级及以上单位评选的教学成果奖1项；

（5）获得省部级以上人才称号；

（6）作为第一导师指导研究生获得国奖/北京市优毕/校级优论/省部级学科或科技竞赛二等奖以上，其中任何1项；

（7）获得省部级及以上单位所建案例库收录。

重点项目结题时须满足以上2项条件，且至少包含（1）~（3）项中任意1项；一般项目结题时须满足以上任意1项条件。

2. 课程建设项目可作为结题成果的条件：

（1）出版研究生课程教材1部；

（2）建成研究生在线课程1门；

（3）建成研究生混合课程素材库1套（包含说课、微课、视频和动画等在线课程教学资源；研究生在线自主学习和互动课堂学习过程材料；数字教材等内容）；

（4）获得校级及以上单位评选的研究生课程思政示范课程；

（5）获得省部级及以上单位所建案例库收录；

（6）获校级及以上单位评选的教学成果奖1项；

（7）在校级教研类高水平D类及以上期刊或建筑学院自设高质量B类及以上期刊发表相关教研论文1篇。

优质课程建设重点项目结题时须满足满足（1）和其他项中任意1项；在线课程建设重点项目结题时须满足（2）和其他项中任意1项；混合课程建设重点项目结题时须满足（3）和其他项中任意1项；课程思政建设重点项目结题须满足（4）和其他项中任意1项；一般项目结题时须至少满足以上条件项中任意1项，其中在线课程建设项目须满足条件（2）、混合课程建设项目须满足条件（3）。

3. 产学研案例库建设项目结题时应提供不少于3000字的典型案例报告，典型案例应突出亮点，凝练特色，有相关佐证材料，具有可示范、可推广的成功经验。准予立项的项目优先推荐申报省部级以上案例建设项目。

4. 成果认定：

（1）公开发表的各类成果应明确注明“北京建筑大学研究生教育教学质量提升项目支持资助”，英文注释为“This study is sponsored by the BUCEA Postgraduate Education and Teaching Quality Improvement Project”。

（2）获得的各类教学成果第一署名单位应为“北京建筑大学”。

（3）以学生为第一署名的各类成果不予认定。

（4）论文分类以《北京建筑大学教研类高水平期刊论文目录》（教字〔2021〕125号）以及学院自定且向学校备案的高水平期刊论文目录为准。

四、项目限项说明

每位教师作为负责人只能同时申报一个项目。已经主持项目建设且未结题者，不得申报。

五、项目申请流程

1. 各学院和研究生教育相关部门接到本通知后，负责向本单位教职工传达有关事宜。申请人将填写完整的《2024年研究生教育教学质量提升项目申请书》（附件2）交至所在学院或部门。

2. 各学院或部门对上报项目进行初审，填写初审意见及《2024年研究生教育教学质量提升项目申请汇总表》（附件3）。

3. 研究生院对申报材料进行复核，组织专家对申报项目进行评审，确定拟资助建设项目并进行公示，公示结束后下发正式立项通知。

六、材料提交

请各学院和研究生教育相关部门于2024年3月8日前将立项材料报送至研究生院质量办公室，其中纸质版材料送至西城校区教1楼113室，电子版材料发送至邮箱changjin@bucea.edu.cn。工作联系人：常瑾，联系电话：68322272/13810627535。

需要提交的材料包括：

1. 《2024年研究生教育教学质量提升项目申请书》（附件2，院部填写初审意见）

2. 《2024年研究生教育教学质量提升项目申请汇总表》（附件3，院部签字盖章）。

                                                                                                                                                                                                                研究生院

                                                                                                                                                                                                            2024年1月15日